Hessen führt CIRS-Lernsystem im Rettungsdienst ein

(Bild: Nehris/Shutterstock)Wiesbaden (MfG HE) – Mit dem Berichts- und Lernsystem CIRS (Critical Incident Reporting System) können alle Beteiligten des hessischen Rettungsdienstes anonym und sanktionsfrei kritische Ereignisse oder Beinahe-Schäden melden, die im Rahmen rettungsdienstlicher Einsätze auftreten. Eine entsprechende Online-Plattform wird nun landesweit für alle Rettungsdienste freigeschaltet.

Gesundheitsministerin Diana Stolz erklärte: „Mit der Einführung des CIRS haben wir zunächst in einem Pilotprojekt eine Plattform für den Rettungsdienst geschaffen, die es unmittelbar erlaubt, aus Fehlern zu lernen. … Nach erfolgreicher Pilotphase wird die Online-Plattform nun für ganz Hessen ausgerollt.“

Während viele Einrichtungen und Organisationen im Gesundheitsbereich mit eigenen ähnlichen Systemen arbeiten, ist das CIRS Hessen als organisationsübergreifendes und überregionales System aufgesetzt. Nach Bayern ist Hessen das zweite Land, das ein solches landesweites CIRS für den Rettungsdienst einführt.

Nach Eingabe einer Fallmeldung im System wird die Beschreibung des kritischen Ereignisses oder des Beinahe-Schadens durch einen externen Dienstleister vollständig anonymisiert und anschließend an ein hessisches Expertenteam zur Analyse und Auswertung weitergeleitet. Die Expertinnen und Experten setzen sich jeweils aus Vertreterinnen und Vertretern der Ärztlichen Leitungen Rettungsdienst (ÄLRD), der Träger des Rettungsdiensts, der Zentralen Leitstellen, der Leistungserbringer im Rettungsdienst und der Krankenhäuser zusammen. Am Ende des Bearbeitungsprozesses steht eine anonyme Fallbeschreibung mit entsprechender Analyse sowie Verbesserungsvorschlägen auf dem CIRS-Portal öffentlich zur Verfügung.

Das CIRS-Portal für den Rettungsdienst richtet sich an alle Einsatzkräfte sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Rettungsdiensts, der Zentralen Leitstellen, der Notaufnahmen bzw. Krankenhäuser, der Behörden und Verbände und an alle, die sich für den Rettungsdienst interessieren.